学生与他们的石头作品。

　　暑假中，荔城街中心小学部分学生的暑假作业之一是：收集石头。为了完成好这项作业，有的学生还发动了家长，领着他们去郊区野外寻找美石。这项作业源于由该校范筱雅老师主持的美术组的广州市级课题《小学美术石头创意课程开发与应用的研究》之一，让学生收集美石用来创作美石作品。

　　学生家长胡志烽也参与了孩子的活动，他表示，一家人陪着孩子到大自然收集石头，不仅培育了孩子对自然和生活的热爱，还能锻炼身体。作为家长，我们比以前更关注孩子的内在情感与内在需求，更明白了爱和呵护的重要性。

　　荔城街中心小学的这项课题，有多方面的教学实践活动，在开展课堂教学的同时，引导不同年级的学生组织课外兴趣小组并开展相应的活动。如让学生认识石头不同的多维表现形式，了解石头作品的手工艺及制作方法，让学生学会利用石头特性加以艺术创造，转换体验审美意象的力度，培养学生的观察力、创造力、思维能力和动手能力，充分拓展其创造性思维，培养学生的创新意识和创新精神，促进其个性化发展。这次假期作业，让学生家长也参与进来，实际上也调动了学生家庭对身边生态资源的关注，激发了他们尊重和保护自然环境的意识。

　　本课题的研究进展过程中，开展过许多教学实践以及交流分享活动。如在5月24日的荔城街美术教研活动中，主持人范筱雅老师以《创意实践素养在“小学美术石头创意课程开发与应用的研究”课题中的表现》为主题作了讲座，分享了其课题组以核心素养为主导进行课题研究，分析了以地域文化和从个性经验中吸收不同的创造方法，激发想象力和创造力，让学生在课题研究实施过程中获得创意实践素养。为老师们开展课题研究提供了参考，带动老师们探索如何增强美术教学的开放度和适应性，现场老师们思维碰撞，各抒己见，进行互动交流。

　　范筱雅老师表示，石头创意课程教学的实践还在继续深入开展，新学期开始，将引导学生思考材料与艺术表现形式，激发学生创意，对石头进行平面及立体工艺制作，将创意转化为石头工艺作品成果。并希望本课题的研究，能够切实有效地对学生学习方式的良性改变和创意能力有效发展产生价值。