4月27日，区教育局举办2022年增城区中小学心理危机干预专项培训，邀请中国科学院心理研究所应急心理行为应用研究中心专家、教授苏亚玲授课。培训通过线上、线下相结合方式进行，我区214所学校共3526人参加。参加培训人员包括各教育指导中心分管心理健康领导、各中小学校长、分管心理健康副校长、专兼职心理教师、班主任、德育干部等。

　　增城区教育局重视学生心理健康教育，多渠道提升学校管理人员心理健康工作能力，多方面做好学生心理危机干预工作。更好地帮助有严重心理问题的学生度过心理难关，减少学生因心理危机带来的生命损失，促进学生健康成长。

　　一是提升思想认识。学校领导切实提高政治站位，强化责任意识，坚持以师生为中心，加强人文关怀，推进落实学生心理危机干预工作，采取各项有力、有效措施，全力守护学生身心健康。

　　二是加强心理调适。在全员心理健康状况排查的基础上，动态监测学生心理健康状况。

　　三是加强家校沟通。做好家校协同育人，学校加强与家长的沟通，通过家长学校、家委会、家长会等渠道，向家长宣传科学育儿理念、方法，引导和帮助家长与子女有效沟通，减少亲子冲突，营造亲爱和谐的家庭氛围。

　　四是加强危机干预。学校提前研判，谋划组织相应的班会课、心理团体辅导等活动，做好学生心理辅导，做到早发现、早分析、早解决。及时识别、排查和发现心理高危学生，及时制定干预措施并实施干预，及时向区、市未成年人心理咨询与援助中心申请指导和帮助。学校对有严重心理问题或精神疾病的学生应建议家长尽快转介至专业医疗机构治疗，并给予家长必要的指导和帮助。