动作能力

大动作

●可两脚交替一步一级台阶地上楼，慢慢地两步一级台阶下楼。

●跑的过程中能比较好地控制身体的平衡。

●会独脚站上2秒甚至更长一点时间。

●经过锻炼会双脚并跳，平稳落地，并连续跳上几次。

精细动作

●能成功地搭起4块以上的积木。

●能模仿画垂直线、水平线、封闭的圆形。

●能自己用勺子吃饭、端杯子喝水、提裤子、穿不需要系带的鞋子。

语言能力

●能背简单的儿歌，唱简单的歌曲，说简单的复合句。

●大量使用“我”“我的”及“他”等人称代词。

认知与环境适应

●认识基本的图形，知道五官及身体各部位的名称。

●知道自己的年龄，能点数3以内的数。

●对有兴趣的事物能集中注意力10～20分钟。

情绪与社会性

●能认识理解别人的一些情感、需要、愿望，有一定的自控能力

●能容忍的与妈妈之间的空间距离越来越大。

●与同伴间的社会性游戏的数量明显增加。

●处于第一反抗期，会用“不”来否定别人的意见。

●开始意识到自己的相貌特征。

动作能力

大动作

●熟练地向前跑。

●能原地双脚跳起。

●会踮着脚尖走。

●会扔球(可能没有方向或目标)，向前踢球。

精细动作

●能穿4个大珠子。

●会一页一页地翻书。

●能手握蜡笔模仿画圆圈、竖线和横线。

●会使用勺子且不洒出。

语言能力

●喜欢提问、听故事。

●能流畅地进行日常的语言交往。

●能清楚表达自己的意思。

认知与环境适应

●会穿脱外衣。

●在成人帮助下会洗手和擦干手。

●了解生活中常用物品的用途。

●能找出相同形状的积木。

●能按数取出1个或2个物体，并能说出是1个还是2个。

●想象超出物品本身的性质，例如会把不锈钢盘子当成太空飞船。

情绪与社会性

●看见其他宝宝玩耍，会在旁边玩耍或试图加入他们。

●会保护自己的财物。

●开始懂得调节自己的行为以得到表扬或避免批评。