10月15日上午，派潭镇教学指导中心在派潭镇第一小学开展 “小学数学练习课设计策略”研讨活动。派潭镇小学五六年级数学教师、新入职派潭小学任教数学的教师及广州市“数学化视角下小学数学问题教学策略的研究”课题组全体成员，共40多人参加活动。

　　活动上，派潭一小张桂芬老师执教了六年级《运用分数乘除法解决问题对比练习》一课。张老师注重指导学生理解数学信息中的单位“1”，对应分率、部分量与总量等问题，通过以活动数学形式，指导学生逐步厘清分数乘除法之间数量关系，提高了学生解决问题能力。

　　派潭一小副校长黄颂文针对课例，就课题研究进展作了经验分享。他指出，学生在问题解决过程中，教师学会从数学化角度入手，学会运用数形结合数学思想去分析解决问题，以此提升学生的数学逻辑思维能力。

　　七境小学赖伯进老师以《运用激励策略提高小学生计算能力》为题作经验介绍。赖老师把自己强化计算能力策略与经验和盘托出，指出计算教学在注重算理算法的同时，还要注重四基四能的渗透与落实。

　　派潭镇教学指导中心副主任蓝艺明作了题为《聚焦学生的知识与技能，发展学生的思维和能力——兼谈小学数学练习课设计策略》的活动总结。蓝主任明确指出科研重点在于提升学校教学质量。同时他结合练习课课型特点作了专题讲座，以本节课作为案例，强调练习课要做到立意新颖，题组设计要合理；练习设计要注重情趣；注重练习设计的层次性与灵活性，让学生在运用知识过程中起到举一反三作用。