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    广州市增城区教育局2024年政府信息公开工作年度报告

    2025-01-10 来源: 广州市增城区教育局
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      一、总体情况

      2024年,广州市增城区教育局全面贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条例》相关要求,扎实推进政府信息公开工作,不断提升政务公开工作水平,提高政府工作的透明度。

      (一)全面落实主动公开。依托增城区人民政府门户网站作为政府信息公开平台,2024年我局门户网站主动公开政府信息676条,依托“增城教育之窗”微信公众号平台,高效、快捷发布增城教育重要信息275条。通过广州12345政务服务便民热线回复公众咨询建议10324条。按规定公开财政预决算信息,及时更新办事服务事项,做好教师招考等公示公告和重大决策意见征集,高效回应社会关切。

      (二)依法规范依申请公开。畅通依申请公开受理渠道,充分利用广州市依申请公开系统、信函等方式接收申请。2024年区教育局共受理依申请公开申请5起,按时办结5起,办结率100%。其中予以公开3条,属于本机关不掌握相关政府信息无法提供的2条,结转下年办理0件。无因政府信息公开申请引发行政复议、行政诉讼情况。

      (三)稳步推进平台建设。按照集约化政府网站建设指引和要求,进一步提升信息公开平台发布功能,规范网站栏目设置,畅通政务公开渠道;依托“增城教育之窗”微信公众号平台,加大政务新媒体平台建设力度,高效、快捷发布增城教育动态信息,不断扩大政务新媒体平台的传播力和影响力,目前公众号平台粉丝量达73753人。

      (四)政府信息管理方面。增城区教育局持续加强政府信息发布机制建设,严格落实新媒体平台的“三审三校”制度,切实增强政府信息敏感度,确保挂网文件“有审批、可溯源”。区教育局在增城区政府门户网站上开设“信息公开”栏目,公开局领导分工、主要职责、内设机构、政策法规、部门主动公开文件等政府信息,推进政务服务公开。

      (五)逐步强化监督保障。一是进一步健全信息报送、信息审核发布工作机制,确保政府信息及时、准确公开。二是认真梳理区教育局政务服务事项,确定主责部门和协助部门,为社会大众提供详细、清晰的服务指引,推进政务服务事项标准化管理,提高服务效能。三是加强与区政务服务数据管理局等相关部门的沟通,确保政府信息公开规范到位。

      二、主动公开政府信息情况

    第二十条第(一)项

    信息内容

    本年制发件数

    本年废止件数

    现行有效件数

    规章

    0

    0

    0

    行政规范性文件

    0

    0

    3

    第二十条第(五)项

    信息内容

    本年处理决定数量

    行政许可

    3408

    第二十条第(六)项

    信息内容

    本年处理决定数量

    行政处罚

    4

    行政强制

    0

    第二十条第(八)项

    信息内容

    本年收费金额(单位:万元)

    行政事业性收费

    0

      三、收到和处理政府信息公开申请情况

    (本列数据的勾稽关系为:第一项加第二项之和,等于第三项加第四项之和)

    申请人情况

    自然人

    法人或其他组织

    总计

    商业

    企业

    科研

    机构

    社会公益组织

    法律服务机构

    其他

    一、本年新收政府信息公开申请数量

    4

    1

    0

    0

    0

    0

    5

    二、上年结转政府信息公开申请数量

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    三、本年度办理结果

    (一)予以公开

    3

    0

    0

    0

    0

    0

    3

    (二)部分公开(区分处理的,只计这一情形,不计其他情形)

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    (三)不予公开

    1.属于国家秘密

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    2.其他法律行政法规禁止公开

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    3.危及“三安全一稳定”

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    4.保护第三方合法权益

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    5.属于三类内部事务信息

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    6.属于四类过程性信息

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    7.属于行政执法案卷

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    8.属于行政查询事项

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    (四)无法提供

    1.本机关不掌握相关政府信息

    1

    1

    0

    0

    0

    0

    2

    2.没有现成信息需要另行制作

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    3.补正后申请内容仍不明确

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    (五)不予处理

    1.信访举报投诉类申请

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    2.重复申请

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    3.要求提供公开出版物

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    4.无正当理由大量反复申请

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    5.要求行政机关确认或重新出具已获取信息

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    (六)其他处理

    1.申请人无正当理由逾期不补正、行政机关不再处理其政府信息公开申请

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    2.申请人逾期未按收费通知要求缴纳费用、行政机关不再处理其政府信息公开申请

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    3.其他

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    (七)总计

    4

    1

    0

    0

    0

    0

    5

    四、结转下年度继续办理

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

      四、政府信息公开行政复议、行政诉讼情况

    行政复议

    行政诉讼

    结果维持

    结果
    纠正

    其他
    结果

    尚未
    审结

    总计

    未经复议直接起诉

    复议后起诉

    结果
    维持

    结果
    纠正

    其他
    结果

    尚未
    审结

    总计

    结果
    维持

    结果
    纠正

    其他
    结果

    尚未
    审结

    总计

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

      五、存在的主要问题及改进情况

      2024年,增城区教育局始终坚持“以公开为常态,不公开为例外”,积极回应社会关切,不断提升政府信息公开工作的标准化、规范化,着力发挥信息公开的保障和服务作用,取得了一定的成效,但在公开主动性、公开及时性、公开规范性等方面仍然存在一些需要完善的地方:

      一是持续加强信息公开力度,主动拓展公开领域,积极回应社会关切,坚持重要政策文件与解读方案同步组织、同步审批,进一步优化管理环节,增强公开时效性与主动性。二是进一步优化宣传解读方式,紧密加强协调配合,鼓励、引导业务部门通过视频解说等通俗易懂的解读方式进行政策解读。三是不断提升干部队伍素质,积极参与培训交流,强化岗位人员的主动公开意识,着力提升政务公开经办人员的政策水平和业务能力,切实增强工作责任感和使命感。

      六、其他需要报告的事项

      本单位2024年未发出收费通知,未收取信息处理费。



    广州市增城区教育局    

    2025年1月10日    


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